„Jede Bemühung um emanzipatorische Entfaltung des individuellen Potentials von Kindern setzt voraus, dass sie überhaupt erst einmal in die Lage versetzt werden, an kommunikativen Prozessen teilzuhaben, Bedürfnisse und Interessen kund zu tun und Probleme verbal zu lösen.“
Prof. Rosemarie Tracy (Universität Mannheim) [mehr]

„Mehrsprachigkeit stellt eine wichtige Ressource in unserer globalisierten Gesellschaft dar, die sowohl für den Einzelnen als auch für die Gesellschaft von Bedeutung ist. Grundsätzlich gilt es daher, besonders die natürliche Mehrsprachigkeit, die Kinder aus anderssprachigen Familien mitbringen, zu fördern.“
Prof. Claudia Riehl (Universität Köln) [mehr]

„…der Rassismus ist ein gesellschaftliches Verhältnis. Wir dürfen uns dennoch unserer persönlichen Verantwortung nicht entziehen.“
Prof. Georg Auernheimer (Universität Köln) [mehr]

„Ein erheblicher Teil der jungen Frauen [mit Migrationshintergrund] entspricht dem Bild der modernen Frau, die einen Beruf und Familie haben möchte, die die Vorstellung vertritt, selbst Geld verdienen zu wollen und die die Möglichkeit sieht, ein solches Frauenbild mit ihrer Religion zu vereinbaren."
Prof. Ursula Boos-Nünning (Universität Duisburg-Essen) [mehr]

"Sprachrespekt vor jeder Muttersprache ist das oberste Gebot der interkulturellen Pädagogik. Die freie Wahl der Familiensprache folgt der Menschenrechtscharta der Vereinten Nationen. Die Achtung vor der menschlichen Würde zieht die Achtung der individuell gewählten Sprache unmittelbar nach sich."
Elke Schlösser. [mehr]